高校德育撷萃
2026
山东艺术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足艺术类高校办学定位，将党建工作与办学治校、人才培养、艺术创作等工作深度融合，以高质量党建引领学校各项事业实现新突破。一、深化思想铸魂与阵地管理，筑牢艺术校园政治保障一是强化理论武装，夯实思想根基。严格落实党委会“第一议题”制度和党委理论学习中心组学习制度，构建“党委理论学习中心组专题深入学、基层党组织‘第一议题’及时跟进学、教职工精准选择学”...
近年来，枣庄科技职业学院坚持以育人为核心，践行“文化铸魂、专业赋能”育人理念，系统构建红色文化育人体系，将红色基因深度融入日常教育、校园文化、专业建设与社会实践全过程，形成具有校本特色的红色文化育人新模式。一、聚焦红色铸魂，夯实思想育人根基学校坚持把红色文化作为思想政治教育的核心载体与鲜活教材，构建“理论引领+艺术赋能+环境浸润”三位一体的思政育人体系。一是建强红色育人阵地。与爱国主义教育示范基地党支部开展结对共建主题党日活动，...
山东中医药大学充分发挥中医药特色优势，深挖中医药文化资源，“以文化人”将中医药学科优势转化为育人优势，引导师生传承儒医精神、厚植中医药文化情怀、勇担传承创新使命，培养出一批高素质中医药人才。一、聚焦特色发展培根，筑牢文化育人学科根基一是强化学科引领。以中医文献国家重点学科为核心，协同中医文化、内经等5个国家中医药管理局重点学科，构建特色鲜明、优势突出的中医药文化学科群，形成文化育人的坚实学科基础。二是建强核心团队。...
山东艺术学院牢牢把握“为时代而艺术”的育人理念，紧扣立德树人根本任务，深耕“艺术+思政”育人模式，为社会培养了一大批兼具家国情怀、社会责任与人文精神的高素质艺术人才。一、坚持高位引领，强化课程思政系统布局一是党建引领，健全组织领导体系。学校成立课程思政工作领导小组，构建党委统一领导、党政齐抓共管、部门协调联动、师生全员参与的工作格局。出台《山东艺术学院推进课程思政工作指导意见》《山东艺术学院关于进一步加强课程思政建设的实施方案》...
2025
近年来，德州工程职业学院紧紧围绕落实立德树人根本任务，立足高职教育类型特色，以“培养德技并修、兼具家国情怀与职业素养的高素质技术技能人才”为目标，系统构建、深入实践“一体两翼三平台四聚焦”的“大思政”教育工作体系，推动思想政治工作贯通人才培养全过程。一、“一体设计”强根基学校坚持将思想政治工作摆在突出位置，加强系统谋划与整体设计，确保“大思政”建设方向明确、路径清晰、推进有力。一是强化规划引领，明确建设路径。...
近年来，齐鲁工业大学（山东省科学院）深入挖掘黄河文化时代价值，积极构建课程教学、实践体验、学术研究、文化涵育“四位一体”的黄河文化育人体系，引导广大青年学子增强文化自信，讲好黄河故事，传承黄河文化，积极服务黄河重大国家战略。一、筑牢课程阵地，构建系统化教学体系校（院）坚持课堂教学主渠道，深化教学改革，推动黄河文化深度融入人才培养方案。一是强化顶层设计。出台《关于全面推进黄河文化融入育人体系的实施意见》...
菏泽医学专科学校紧紧围绕落实立德树人根本任务，将文化育人作为提升医学人才培养质量的重要抓手，立足学校实际与地方特色，系统构建并深入实施“一核引领、两翼协同、三融贯通”的文化育人工作体系，着力培养具有深厚文化底蕴、坚定文化自信、高尚医德医风的新时代健康守护者。一、“一核”引领，健全文化育人机制学校坚持将文化育人置于全局工作中统筹谋划，完善组织领导与运行保障体系。一是健全领导机制。成立由学校党委书记、校长担任双组长，...
济宁职业技术学院落实立德树人根本任务，构建起以“思政领航、内涵提质、服务地方、国际拓联”四维并进的育人体系。学院通过党建引领固本强基、人才培养铸魂赋能、产教融合聚力增效、国际合作开放融通，形成了特色鲜明的高职教育新模式。一、聚焦思政领航，筑牢育人“根”与“魂”一是强化理论武装，把稳思想之舵。学院坚持以党的政治建设为统领，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，严格落实“第一议题”...
滨州医学院将党建品牌建设作为一体推进教育科技人才发展牵引，以“仁心铸魂、妙术立身”为核心内涵，增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，汇聚起推动学校事业高质量发展力量。一、以“先锋引领”把稳办学治校方向盘学校始终将党的政治建设贯穿于党建品牌建设全过程。一是筑牢“先锋”思想根基。建立健全四级联动学习机制，推进党的创新理论深入基层、深入人心。成立学校“学习强国”编辑部，把理论学习课堂搬到红色教育基地、...
齐鲁师范学院深入落实立德树人根本任务，将阅读作为铸魂育人的重要途径，以“建设书香校园、培育时代君子”为目标，构建起全员参与、全域覆盖、全程渗透的阅读育人体系，营造起“人人愿读、处处可读、时时能读”的校园阅读氛围。一、坚持顶层设计领航，全域阅读机制赋能一是强化组织领导机制。学校党委将校园阅读作为提升人才培养质量、厚植文化底蕴的重要抓手，纳入校园文化建设和学风建设总体规划，形成“党委统筹、部门主责、师生协同”...
