在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的一项重大决策。高校作为人才培养主阵地、主战场，肩负着新时代培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命和历史重任。开展好党史学习教育，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。为此，高校在党史学习教育、贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神中更要学深做实，以“七个融合”极力打通党史学习教育“最后一公里”，教育引导全校师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让全校师生切实学深悟透中国共产党百年辉煌历史，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局，为全面推动高校“十四五”良好开局提供强有力的政治保障，牢牢抓住把广大在校青年学子培养成社会主义现代化事业的建设者和接班人这个根本任务。

一是把党史学习教育融入“十四五”规划和立德树人全过程，切实提高党史学习教育的系统性和全面性

学校“十四五”规划编制是高校识大局、塑格局、谋全局、创新局，推进各项工作高质量发展的基础工作，对新时期高校进一步把握战略方向、明确战略任务、擘画战略蓝图具有现实指导意义与重要战略意义。立德树人作为高校的根本任务，是学校立身之本，在教育中一直处于中心环节并内化到高校建设和管理各领域和各方面，其成效是检验高校办学一切工作的根本标准。作为中国共产党思想政治工作的重要内容和优良传统，高校积极开展党史学习教育，是巩固马克思主义在高校的指导地位，坚持党的教育方针，深入学习贯彻习近平总书记提出的“加快推进教育现代化、建设教育强国”的必然要求，也是新时代培养社会主义事业建设者和接班人、推进中国特色社会主义事业发展的现实需要。把党史学习教育融入高校“十四五”规划和立德树人全过程，就是让高校把党史学习教育放在学校最高层面、放在学校重要位置，作为学校办学的一件大事、学校党的建设的一件要事来抓，切实把“党史”这一宝贵财富作为高校教育培养青年学生的重要精神资源，从而让高校始终牢记“培养担当民族复兴大任的时代新人”的历史使命，时刻坚守正确的办学方向和发展目标，进而发挥人才培养和党史教学、研究、宣传的重要阵地作用，同时助推学校党委和各级党组织形成正确的思想观念、政治方向和办学方向，为高校锚定2035年总体实现教育现代化、建成教育强国目标，紧跟世界高等教育发展趋势、紧跟新时代高质量发展和高校“双一流”建设步伐，实现“十四五”高质量跨越式发展提供坚实的政治保障和组织保障。

二是把党史学习教育融入政治理论学习和科学研究，切实提高党史学习教育的针对性和理论性

加强高校师生理论学习，特别是加强学校领导干部和全体党员政治理论学习，是提升高校领导班子、中层领导干部和师生党员党性修养，增强全校党员干部队伍整体思想政治素质和提高拒腐防变能力的一项首要学习任务，更是保持高校以及基层党组织纯洁性和先进性，提升各级党组织凝聚力和战斗力的一项重要措施。而大力开展科学研究，既是高校教师的主要职责，又是提高学校整体办学水平，增强学校综合实力的长远目标。把党史学习教育融入学校政治理论学习和科学研究，纳入学校党员干部学习教育培训的必修课，就是把党史学习教育作为学校党委理论学习中心组、各二级单位党组织和基层党支部以及广大师生年度学习和研讨的重要内容，以期进一步加强全校党员领导干部理论武装和思想政治建设，进一步提高党员领导干部的理论素养、科学决策水平和创新能力；就是在学校开展马克思主义理论学科建设中，切实深化党史、新中国史发展过程中的重大事件、重大理论以及重要人物和重要制度的学习与研究，实现加强党建学科建设与学术研究同步同向发展。通过对党的历史的深入学习和深刻研究，从中汲取智慧和力量，从而提高全校领导干部队伍领导能力和执政治校办学水平，提高全校师生党员队伍用党的光荣传统和优良作风以及党的实践创造和历史经验武装自身头脑的能力，助推全校党员干部更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，并带动广大师生员工心往一处想、劲往一处使，推动高校在“双一流”建设背景下取得更大发展与成就。

三是把党史学习教育融入课程思政和课堂教学改革，切实提高党史学习教育的育人性和时代性

课堂是学校教育的主阵地，抓好高校思想政治工作建设，关键是用好课堂教学这个主渠道。加强课程思政建设，努力把课程思政元素融入各类课堂教学建设的课堂管理、专业知识、教学途径及教学模式等各环节全过程，实现课堂教学育人引导于知识传授和能力培养中，从而充分发挥每门课程、每个课堂的立德树人作用。全面推进高校课程思政建设，是帮助新时代青年学生塑造正确的世界观、人生观、价值观的重要抓手，是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑的重大举措。而深化高校课堂教学改革是坚持立德树人根本任务，全面打造高效课堂、提高人才培养质量、推动新时期高等教育发展的必然趋势和客观要求。通过把党史学习教育融入课程思政和课堂教学改革，让思想政治教育融入到所有学科专业每一门课程，实现思想政治教育全学科覆盖、全方位推进，做到“课程门门有思政、教师人人讲育人”，整体同步提高不同类别、不同专业教师的政治站位，切实提升高校专业教师队伍教书育人的责任意识与育人能力，进一步激发每位教师在思想政治教育指引下深度开发专业课程，深入挖掘课程思政元素，实现全校所有课程思政建设和课堂教学改革稳步发展，让教师队伍成为教书育人的“主力军”、让课程建设成为人才培养的“主战场”、让课堂教学成为立德树人的“主渠道”，从而整体提升高校第一课堂核心作用、课程育人效果和学校人才培养质量。

四是把党史学习教育融入思政课堂和网络思政，切实提高党史学习教育的实效性和创新性

高校思政课是其它课程不可替代的必修课程。面对世界百年未有之大变局，办好新时期思政课，就是要站在党和国家事业发展全局中，组织好思政课教师努力开展好马克思主义理论教育，坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，指引青年学子厚植爱国主义情怀，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。全力运用新媒体新技术加强网络思政，强化高校网上意识形态工作的凝聚力和引领力，切实发挥网络育人功能，是新时期高校思想政治工作的重中之重。把党史学习教育融入思政课堂和网络思政，就是进一步提高高校思政课中的中共党史教育的重视程度和发展力度，进一步增强百年党史作为高校思想政治课中的重要内容的必要性，以更大的战略格局和更大的学科合力，努力在高校探索创建百年党史“大思政课”，同时立足新时期高校网络思政模式创新，通过网络学党史、线上上党课，积极引导在校学生全面深入了解党的历史、准确把握党的历史的主流与本质、正确分析党的历史中遭遇的逆境和顿挫，做到知史爱党、知史爱国，树立为国家繁荣发展而努力的理想信念，实现线下线上联动、互补的高校思政教育新生态，助力全校共同画好网上网下最大“同心圆”。

五是把党史学习教育融入第二课堂和基层党团组织建设，切实提高党史学习教育的实践性和趣味性

高校第二课堂是培育新时期大学生综合素质，践行和谐大学教育理念，促进青年学生知行合一的重要阵地，在加强青年大学生社会主义核心价值观方面同样具有主导地位。高校学生党支部、团支部及班级组织等基层党团组织建设是学生思想政治教育工作的主要内容和重要依托，贯穿着大学生四年的学习生活工作，对大学生思想政治教育提高、学生人格塑造、班集体凝聚力提升具有至关重要的作用。把党史学习教育融入高校第二课堂和基层党团组织建设，就是利用并充分发挥第二课堂形式多样、灵活生动、内容丰富等特点，以及基层党团组织的政治优势、组织优势与思想建设优势，围绕党史知识传授及学习，从顶层设计、内容主题、活动地点、组织形式、教育效果等方面探索创建党史学习教育教学新模式，吸引学生党员、入党积极分子与青年团员积极参与、主动作为，让新时代青年学生在实践中强化党性意识，从而增强大学生知行合一的综合能力和素质，让第二课堂与基层党团组织活动成为第一课堂以外的党史学习教育主要阵地和有效形式，在提高党史学习教育的实践性和趣味性的同时，也提升了第二课堂的实效性和针对性，增强了基层党团组织的凝聚力、号召力。

六是把党史学习教育融入校园文化建设和“三全育人”体制机制，切实提高党史学习教育的整体性与持续性

作为社会主义精神文明建设的重要载体，校园文化建设是高校整体工作的重要组成部分。注重并加强新时期校园人文环境和自然环境建设，对促进大学生全面发展具有育人、导向、辐射、激励和陶冶等多项功能。聚焦落实立德树人根本任务,坚持把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”体制机制，是开创新时期我国高等教育事业发展新局面的基本遵循，是形成全校各级党组织、各系统、各单位联动机制、高效运行、科学规范、理念创新的重要保障。把党史学习教育融入校园文化建设和“三全育人”体制机制，就是切实将党史等“四史”学习教育纳入新时期校园文化建设重要内容，利用校内各类宣传栏、展示橱窗、楼宇场所等各类平面媒介宣传载体，校园各类网络新媒介平台，以及开展的校园文化艺术节，组织的校园文化升级改造与校园文化宣传等，定期推送党史教育等知识内容，让党史等红色文化渗透到学校各个角落，充分发挥校园内一砖一瓦、一草一木的育人功能，让全校师生耳濡目染、不断汲取砥砺前行的精神力量，从而营造人人能学、处处可学、时时皆学的党史学习教育浓厚氛围。

七是把党史学习教育融入各级党组织考核评价和纪检监察，切实提高党史学习教育的自觉性和严肃性

作为学校建设的核心，高校各级党组织是学校各项工作和战斗力的基础和保证，建立健全科学合理的高校党组织考核评价是做好高校党建工作的必要前提和重要保障，对提升新时期高校党建质量具有十分重要的现实意义。高校纪检监察工作是推进全面从严治党、维护党的肌体健康，确保党对高校领导的坚强保障。而作为在全党开展的党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点，动员全党全国积极投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，是当前党的政治生活中的一件大事、一件要事，是全国各级党组织必须高标准高质量开展并完成学习教育的重要工作和首要任务。把党史学习教育融入高校各级党组织考核评价和纪检监察，就是切实加强高校党委对党史学习教育的组织领导，真正做到把党中央部署在全校各级党组织落到实处；就是切实加强对学校各级领导干部、各类岗位党员开展党史学习教育的监督指导，不断增强开展党史学习教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉，让全校党员、干部做到学有所思、学有所悟、学有所得、学有所行；就是稳步推动党史学习教育在全校深入师生、深入基层、深入人心，让全校师生员工从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，为推进高校“双一流”建设、促进高校改革创新、增进高校高质量内涵发展注入强大动力，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年！（作者：杨庆实，系山东省高校网络思想政治工作中心特约研究员、聊城大学副教授。文章刊发于《聊城大学报》2021年6月29日。）