思政前沿
2020
摘 要：新时代办好思想政治理论课应把提高质量作为出发点和落脚点，从高度、锐度、广度和深度等多个维度集中发力，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，构建全员全程全方位的育人格局，真正将思想政治理论课打造成为人人爱听、终身受益的“金课”。关键词：思想政治理论课；“三全育人”；立德树人2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务...
内容提要：从“青年身体好、学习好、工作好”到“有思想、有文化、有道德、有纪律”的“四有新人”，从坚持“学习知识、勤于实践、服务人民、艰苦奋斗”的有机统一到“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，时代新人在动态演进的历史进程中生成了系统脉络，也在新的历史方位上展示出育人的鲜明时代特征，即着力培育以青年群体为生力军、勇于担当民族复兴大任、助力人类和平与发展的时代新人。培育时代新人的进程影响...
“全部社会生活在本质上是实践的。”马克思主义认为，社会存在决定社会意识，有什么样的实践活动，就会产生什么样的意识形态。网络公民（现实生活中的人）的网络化映射，在进行任何的网络生产、生活、消费和交往活动中，本质上都是实践活动。随着互联网成为人类生产生活的“第二空间”，个人在现实社会和虚拟社会中的身份切换更加自如，虚拟实践已经成为新时代人类实践的基本方式之一。网络社会具有虚拟性、平等性、扁平化、自...
教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（以下简称《意见》）是新中国成立以来国家出台的第一个专门面向高校思想政治工作体系建设的里程碑式政策文件，学习领会《意见》精神，贯彻落实《意见》要求，必须深刻认识加快构建高校思想政治工作体系的重要价值和深远意义。一是有助于加强党对高校的领导，巩固和发展马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。新时代加强高校思想政治工作体系建设，是巩固党在高校的...
编者按青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。陈先达先生作为新中国培养的第一代马克思主义哲学家，数十年来一直致力于马克思主义的研究与教学，尤其重视马克思主义对青年的教育引领作用。近日，围绕马克思主义与青年教育的相关问题，中国人民大学马克思主义学院副院长张晓萌与陈先达先生进行了对谈，后辈学者切中当下青年关心的提问，前辈学人耐心细致、生动鲜活、意蕴深邃的解答，不仅为新时代青年...
在互联网时代、信息时代，网络舆情作为社会心态的“晴雨表”，集中反映着社会的普遍关切和共同的价值尺度。抗疫战争打响至今，有关抗击新冠肺炎的网络舆情此起彼伏。为此，2020年2月3日召开的中央政治局常委会会议强调，要做好宣传教育和舆论引导工作，统筹网上网下、国内国际、大事小事，更好地强信心、暖人心、聚民心。网络有关抗击新冠肺炎的舆情与现实抗疫工作形成“异频共振”的交错态势。我国是名副其实的网络大国，青年...
摘 要：在统筹考虑技术、安全、经济与治理等层面，协调技术、政策、法律和道德的要求，妥善处理安全性和有用性张力的前提下，加强中国特色网络安全强国建构的理念模式、动力机制与行为策略的探索性研究，对于发展和构建灵活有力的中国网络安全战略具有重要意义。因此，应该以总体国家安全观为指导，在正确认识网络安全新特点的基础上，全天候全方位感知网络安全态势，加强对关键基础设施网络安全的保障，增强网络安全防御能力和...
当前数字技术与人工智能呈现融合发展态势，进而推动整个世界进入了智能时代和智慧时代，以致人们的生活方式、思维方式、认知图式和行为习惯在一定程度上发生了相应的变化，不可避免地对思想政治教育的发展范式、实践方式和创新路径起到一定的推动和制约作用。但是，人工智能之于思想政治教育绝非一种单纯的技术工具，它不仅是提升思想政治教育精准化和智能化的一种技术依托，而且其现实应用与未来发展都隐含着鲜明的意识形态色...
摘要：自1979年起，在党和国家加强社会主义精神文明建设的过程中，我国开启了长达40年的师德规范建设，这一建设历程可以分为三个阶段：继承为人师表传统，树立道德标杆；突出师德管理功能，融入法治精神；回归师德规范本位，加强师德治理。这40年的师德规范建设历程呈现出三个特点：师德规范的主要功能从道德教育转向伦理治理；师德规范的主要准则从一般要求转向职业道德；师德规范的主要条规从追求崇高到偏向底线。我国师德...
3月26日，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）正式发布，对切实加强新时代大中小学劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大，影响深远。认真梳理从2018年全国教育大会提出“劳动教育”至今我国劳动教育理论与实践中的一些现象和问题，有助于我们更好地领会和贯彻落实《意见》精神。 当前我国劳动教育理论与实践中存在的现实问题一是在理论研究上，有些问题有待加强研究。比如...
