高校德育撷萃
2024
近年来，潍坊学院落实立德树人根本任务，扛牢文化传承社会责任，立足地域文化，整合学科、平台、人才等资源优势，协同创新、多点开花，获评山东省中华优秀传统文化传承基地、山东省中华经典诵吟特色学校、山东省美育浸润行动计划试点单位、山东省非物质文化遗产研究基地、山东省古籍重点保护单位等，为优秀传统文化遗产保护和传承作出积极贡献。一、坚守文化保护传承根脉，在“融”字上下功夫学校出台《校园育人环境与大学文化建设“...
山东师范大学坚持把爱国主义教育作为立德树人的重要内容，充分发挥学科和平台优势，推进爱国主义教育贯穿教书育人全过程，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。一、强化教育引导，铸牢爱国之魂 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全力推动爱国主义教育与立德树人、教书育人相结合。注重发挥课堂主渠道、主阵地作用，系统讲授爱国主义理论，阐释新时代爱国主义的内涵与要求，从源头上引导学生树立家国意识、厚植爱国情怀。...
自2009年起，济南大学连续16年开展以“送温暖建平台，促就业助成才”为主题辅导员家访活动，与家庭、社会、政府共同建立健全培养学生常态长效机制，构建起“以政府为主导、学校为主体、社会为支撑、家庭为补充”的“四位一体”大学生思想政治教育新模式。一、加强家校联动，聚力全环境立德树人学校统筹各领域、各方面、各环节育人资源和力量，构建全环境、全要素融合融通学生思想政治教育工作机制，实施“信仰领航、梦想起航、学业引航、...
山东轻工职业学院通过整合育人元素，完善育人体系，探索形成思政育人模式，让思政教育与技术技能培养有机统一，使各类课程与思政课程同向同行，形成全员全过程全方位育人“大思政”格局。一、用活党建“指挥棒”，为思政教育立根强化顶层设计。学校成立“大思政课”建设工作领导小组，建立党委统一领导、党政同责、部门分工协作的领导机制。抓实“双带头人”培育工程，推动“一站式”学生社区形成“宿舍—班级—系院”、教学区域形成“...
山东农业工程学院坚持党对教育工作的领导，认真学习贯彻习近平文化思想，着力加强校园文化建设，坚持用社会主义核心价值观筑牢师生精神之基；坚持用中华优秀传统文化浸润师生心灵，坚定文化自信；坚持用品牌文化活动，不断丰富校本文化内涵；坚持用多元文化阵地，汇聚文化育人合力。一、坚持用社会主义核心价值观筑牢精神之基将社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，学校先后出台《山东农业工程学院关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》...
滨州职业学院深入贯彻落实党的二十大精神，牢记“为党育人、为国育才”使命，坚持把立德树人作为中心任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，强化思政课程，挖掘深耕课程思政教育资源，帮助学生“专业成才”，促进其“精神成人”，为培育高素质人才、产出高层次成果、提供高质量服务、建设高水平院校提供坚强保障。一、聚力顶层设计，构建思政育人体系打造“五位一体”的教学团队，通过集体备课，专题研究等形式，借助“主题党日”...
近年来，淄博职业学院坚持中华优秀传统文化“两创”方针，在深入开展“七稷一馆”文化工程，创设齐文化“一课两库三平台”育人模式基础上，启动实施“齐文化+”行动，推动齐文化研究阐发与品牌建设，加快推动课程开发、成果培育、活动实践深度融合，持续推动中华优秀传统文化育人。一、聚焦品牌打造，推动“齐文化+品牌”建设有亮点总结育人成效，聚力品牌打造，学校文化品牌建设近年来不断实现新突破。其中“齐地匠心”文化入选全国职业院校“...
潍坊理工学院深入贯彻落实习近平总书记关于爱国主义教育的重要论述，把爱国主义教育融入校园文化建设和“第二课堂”，融入仪式教育、文化体验、社会实践和艺术展演，多维度拓展爱国主义教育广度深度。一、融入仪式教育，用情景体验强化爱国主义精神引领发挥典礼、仪式、重大纪念活动涵育功能。将爱国主义教育融入开学典礼，书记、校长为青年学生讲专题党课、开学第一课，把爱国爱校种子深埋学生心灵。构建“国防教育+爱国主义教育”...
济宁医学院深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，始终牢记为党育人、为国育才初心使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把思政课作为育人基础课和第一课，结合医学教育特色，持续推动思想政治教育高质量发展，努力培养 “德医双馨”医疗卫生人才。一、拓展思政课堂空间，实现教育维度全方位延伸学校坚持将思政课堂扩展到社会实践层面，注重理论联系实际、走进社会生活、...
济宁职业技术学院紧紧围绕落实立德树人根本任务，努力提升“三全育人”成效，坚持“五措并举”，扎实推进辅导员队伍管理制度化、规范化和科学化，大力加强辅导员队伍的专业化职业化建设，不断提升思想政治工作质量和学生工作育人实效。一、以“标准化”建设为目标，选优配强辅导员队伍修订完善《济宁职业技术学院关于加强辅导员队伍建设的实施意见》等规章制度，建立选配、培训、考评和发展“四位一体”的辅导员队伍建设机制，遵循专兼结合、...
