高校德育撷萃
2025
近年来，菏泽医学专科学校紧扣立德树人根本任务，将“为党育人、为国育才”初心使命融入办学治校全过程，聚焦“组织育人、文化育人、实践育人、科创育人”四个维度，多角度发力、多举措强化新时代青年思想政治教育，着力构建新时代“大思政”育人工作格局。一、聚焦组织育人，强化思政引领力的政治功能学校深化落实党建带团建制度机制。坚持把党的领导贯穿学校共青团工作全过程，出台《改革创新菏泽医学专科学校共青团工作切实增强思想政治引领实效的若干措施》...
山东财经大学紧紧围绕立德树人根本任务，把师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置，建立健全体制机制，突出教育引导，严格师德考核，发挥示范带动作用，推动师德师风“第一标准”入脑入心入行，不断提升教师思想政治素质和职业道德水平，努力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。一、强化组织领导，完善体制机制学校党委加强对教师工作的领导，独立设置教师工作部，建立学校党委统一领导，党政齐抓共管，...
滨州医学院围绕立德树人根本任务，积极布局医学研究生学科思政教育体系，通过党建“双组融合”引领示范、课程“三融两创”筑强阵地、实践“双向发力”服务发展，“三位一体”推进学科思政教育发展，培养造就德智体美劳全面发展的新时代高层次医学创新人才。一、以党建“双组融合”引领示范学校坚持“将党支部建在学科上”，实施研究生党支部“双组融合”创新型组织模式，充分释放学术党建、学科育人新优势。依托课题组、实验室、科研团队、...
济宁学院聚焦立德树人根本任务，在组织领导、数字赋能、课程体系、实践教育、协同育人等方面持续用力，不断深化“大思政课”建设。一、强化组织领导，构建“大思政课”工作格局学校坚持“马院是第一院、思政课是第一课”的建设理念，成立思政课建设工作领导小组，把思政课和马克思主义学院建设列为“一把手”工程，纳入学校发展总体布局，在资源配置、条件保障、队伍建设等方面给予重点支持。学校党委会、校长办公会每学期专题研究马克思主义学院建设和思政课建设。...
近年来，山东城市建设职业学院积极培育特色文化品牌，将工匠精神融入学生培养全过程，以工匠精神引领学校高质量发展，学校入选山东省首批中华优秀传统文化传承示范基地、全国职业院校校园文化品牌示范基地、全国职业院校非遗教育传承基地。一、党建引领，铸牢匠心文化育人根基学校党委创新“党建+匠心文化”育人模式，凝练“精技强能、追求卓越，精益求精、止于至善”的城建工匠精神。实施“双带头人”培养工程，打造“一支部一品牌一亮点”...
山东科技职业学院遵循高职院校学生成长规律、思想政治工作规律，以培养“厚德、强技、笃行”的高素质工匠型人才为目标，着力打造“目标引领、多元协同、四位一体”育人模式，纵深推进新时代高校“大思政课”建设。一、强化顶层设计，搭建“四位一体”新机制一是坚持以上率下，头雁领航，构建党政领航体系。成立由校党委书记、校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，出台《新时代思想政治理论课改革创新实施方案》《“大思政课”建设实施方案》...
聊城大学紧紧围绕立德树人根本任务，始终坚持党建带团建，充分发挥思想、组织、实践、文化、服务“五维育人”优势，注重系统谋划，创新路径方法，着力打造具有聊大特色的“青春思政课 ”，积极构建“大思政”工作格局。一、加强理论武装，打造“多元化”思政课一是用“青言青语”推动理论宣讲走深走实。构建“团干部 领讲+青年典型示范+学生朋辈共讲”三级宣讲体系，坚持理论宣讲青年主体，打造“青马学员说”“榜样的力量”等宣讲品牌，...
近年来，济南职业学院牵头打造大中小学思政课一体化共同体，立足区位优势、地域资源、学校特色，发挥教育部门的统筹调配、学院的顶层组织和各学段学校协同共建的优势，通过“强机制、优课程、凝特色、促共享”的一体化建设方式，探索出了具有自身特色的大中小学思政课一体化建设路径。一、强机制，推动一体化建设“向高而谋”一是建立“共谋、共研、共展、共享”的协同建设机制。充分发挥小学、中学、特殊教育、中职和高职各学段思政课教师的独有优势，...
山东财经大学以中华优秀传统文化、革命红色文化和社会主义先进文化为根基力量，坚持以文化人、以文育人，以文化赋能，持续推进“课程思政+”创新，多措并举构建大思政育人体系，切实提高思政育人成效。一、深挖中华优秀传统文化，筑牢思政教育文化根基学校深入挖掘中华优秀传统文化中的时代价值，按照“源于教材、超越教材，立足课堂、超越课堂”的总体思路，有序推进“中华优秀传统文化进课堂”教学改革。每学期组织各门思政课程开展关于优秀传统文化集体备课会，...
德州学院坚持立德树人根本任务，积极构建“课程建设+实践育人+传承创新”的传统文化育人体系，通过“三个途径”，实施“三个结合”，建立将中华优秀传统文化融入思政教育全过程的闭环育人机制，有效提升了大学生思想政治教育工作质效。一、“两个课堂”协同，厚植传统文化育人“沃土”学校以课程建设为核心，“第一课堂”与“第二课堂”协同，构建全面且系统的中华优秀传统文化教育体系，为思政教育提供丰富资源和坚实基础。完善“第一课堂”...
