思政前沿
2021
建立中国(山东)自由贸易试验区是党中央、国务院作出的重大决策，是新时代推进改革开放的战略举措。济南作为中国（山东）自由贸易试验区的重要片区，自2019年8月31日启动建设以来，在市委、市政府的坚强领导下，坚持以制度创新为核心，以扩大开放为引领，通过优化营商环境、培育功能载体、强化要素集聚、推动产业升级，加快融入国内国际双循环新发展格局，对全市开放引领作用逐步显现。目标定位准。发展，必须有科学精准的蓝图作...
［摘要］思想政治教育具有政治性与学理性的双重属性，政治性是学理性发展的政治保障，学理性是政治性实现的理论基础。目前高校思想政治理论课教学常常把政治性同学理性对立起来或割裂开来，影响思想政治教育目标的实现。实现政治性与学理性相统一，要充分发挥高校思政课教师的关键性作用。［关键词］思政课；政治性；学理性；统一；路径习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持政治性和学理性相统一，以透...
开展党史学习教育，应充分利用我省丰富的红色资源，以弘扬践行沂蒙精神为有效载体，紧密结合山东实际，突出体现山东特色，全面展现山东成效，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机...
【摘要】我国高校思想政治理论课程体系建设具有深厚的理论和实践背景，大体经历了起步和曲折发展、恢复和重建、持续发展和完善三个大的历史阶段，积累了适应社会主义革命、建设和改革实践发展的需要，体现马克思主义中国化最新理论成果，落实高等教育立德树人总体培养目标需要等宝贵历史经验，为新时代进一步完善和发展思想政治理论课课程体系提供了现实启示。【关键词】新中国思想政治理论课课程体系经验大学生是国家宝贵的人...
摘要:理论和实践相结合是思想政治教育持续发展的指导原则，实践导向是深化理论、推进实践的指引方向。坚持高校思想政治教育热点研究的实践导向，要以科学精神和理论思维研究解决实践中的现实问题，从而在资政育人作用发挥和深化基础理论研究中推动高校思想政治教育创新发展。坚持关注实践中热点问题和现实需求，推动理论与实践研究的成果转化，促进高校思想政治教育热点研究中的实践导向落到实处。思想政治教育治理现代化、协同...
近来，电视剧《觉醒年代》在央视播出后获得了超高人气，广大网友给这部制作精良、剧情考究、人物鲜活的剧打出少见的9.2分。作为献礼建党100周年优秀电视剧展播剧目，该剧以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，以《新青年》“三驾马车”李大钊、陈独秀、胡适从相识、相知到分手，走上不同人生道路的传奇故事为基本叙事线，以毛泽东、周恩来、邓中夏、赵世炎等革命青年追求真理的坎坷经历为...
［摘 要］ 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视传承和弘扬党的光辉历史，发挥党史资政育人的重要功能。新时代强化大学生党史学习教育具有重大意义，党史学习教育是大学生坚定理想信念的基本要素、传承红色基因的关键支撑、抵制错误思潮的重要保障。新时代强化大学生党史学习教育，必须坚持了解历史过程与把握客观规律相结合，熟悉基本史实与弘扬伟大精神相协调，铭记光辉历史与启迪当代实践相统一。新时代强化...
一年一度又清明，缅怀先辈英烈时。然而，就在4月1日也就是“海空卫士”王伟烈士壮烈牺牲20周年的日子，根据群众举报线索，北京西城公安分局抓获一名在微信群聊中辱骂烈士王伟、侮辱烈士遗孀的犯罪嫌疑人（王某，男，63岁）。该人对其犯罪事实供认不讳，目前已被依法刑事拘留。网友莫不拍手称快：抓得好！就该抓！4月2日，公安部召开新闻发布会通报，近期江苏南京、北京海淀等地公安机关对网民“辣笔小球”、潘某等人在网络上歪...
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。”红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中，赓续于一代代人不懈奋斗的事业中。青少年是祖国的未来、民族的希望，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要用好红色资源、讲好红色故事、加强红色教育，把红色基因传承好，让红色成为立德树人的鲜亮底色。发挥学校主阵地作用。深挖红色资源内涵，建立大中小学校...
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》针对“构建基层社会治理新格局”作出了明确部署，并提出要健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层社会治理体系，完善基层民主协商制度，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。深刻把握我国新发展阶段的特征，全面创新社会治理体制，系统提升社会治理能力，是构建基层社会治理新格局的内在要求。坚持以人民为中心是目标。坚...
